Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

О том как я потеряла 10 лет

Я могу винить кого угодно и что угодно. Смерть мамы, жестокого отца, трудное время, природную лень, отсутствие хорошего наставника и друга в нужное время в нужном месте, обстоятельства и т.д. и т.д. и т.п.
Но факт остается фактом. Я потеряла десять лет юности.
Те годы, которые мои ровесники потратили на получение высшего образования. Конечно немногие выбирают сразу профессию по душе, даже наоборот, очень мало людей сразу после школы понимаю чего они хотят от этой жизни. Лично я сразу после школы имела лишь одну цель - уйти из дома и никогда туда не возвращаться. Для этого нужны были деньги и я пошла работать.
Не могу сказать, что мне было очень то тяжело. Я нашла хорошую работу, "не пыльную", в красивом интересном месте. Вобщем в 18 лет я устроилась работать дизайнером в полиграфии в хорошее РА. За плечами у меня была худ.школа, полтора курса издательско-полиграфического технаря, самовыученные программы из линейки Adobe, корел и т.п., плюс умение печатать вслепую. Все.
И я работала, и жила в свое удовольствие. Многие работали и учились на заочном, но мне, почему-то тогда казалось, что это пустая трата времени, что и так все хорошо. Я и так прекрасно справлялась со своими обязанностями и без в/о. А рядом со мной всегда сидели люди с профильным образованием и "корочкой" и получали ту же зарплату, что и я, не имея никаких дальнейших перспектив. Это обстоятельство укрепляло мое мнение о том, что можно трудится и дальше, развиваясь лишь ценой собственных сил и самоучения, тратя остальное время на тусовки и путешествия.

После переезда в мск, когда я стала получать в 2 - 2,5 раза больше чем в Питере, за "то же самое", я конечно же вообще откинула мысль о получение образовании "для корки" совсем и навсегда. Не видя в этом решительно никакого смысла. Но время шло.

Время шло, я менялась, моя жизнь менялась, и жизнь вокруг меня. Я вышла замуж, родила ребенка. Впадала в депрессии и в апатии, выходила из них, бросалась из крайности в крайность.

Вывод был один - направление, которым я волей случая занималась последние 8 лет - не очень то мне и нравится. Как я уже писала в предидущих постах. Заниматься этим дальше я не хочу. Ну если только для себя что-то сделать. А вот для серьезного занятия тем, что мне действительно интересно, как раз таки нужно серьезное образование (а не "филькина грамота" из института культуры, куда можно и не ходить вовсе))).

Вот тут-то как раз предмет моего разочарования. Мне уже 26 лет. Не 16. Я выпускник 2002 года, когда никаких ЕГЭ не было. И хоть я училась хорошо и троек в аттестате у меня нет, но ведь это было так давно. Как мне теперь сдавать егэ. Я чувствую себя "старухой", поезд которой давно ушел и идти надо будет по шпалам, кряхтя и догоняя тех, кто с комфортом расположился в купе и читает себе газету, ну кто-то может конечно курит в тамбуре, но все же)))).
Я уже не говорю про моих ровесников, которые сейчас это образование получили и начинают работать. Скорее всего в будущем они теоретически будут моими начальниками, если я таки хз каким чудом поступлю и не брошу. И конечно же не добавляет энтузиазма скептическое отношение моих близких. Да и потом кому нужен 33-летний выпускник.

И хотя есть полно положительных примеров, когда женщины с маленькими детьми берутся за образование и делают карьеру, у меня все же опускаются руки. Вот например сколько стоит подготовка к ЕГЭ хотя бы по основным предметам: русский язык и математика (которую я вообще не помню). Итого около 1000 долл. Не самая большая для нас сумма, но все же.
А решать надо сейчас. Ведь в прошлом году у меня были такие же мысли, но я опять опустила руки, нашла тысячу и одну отговорку и НИЧЕГО не сделала. Потеряв еще один год.

Эх. Что же делать(

а вы говорите офисное рабстово))))

Эксперимент Милгрэма
Является классическим экспериментом в социальной психологии, впервые описанный в 1963 году психологом Стэнли Милгрэмом из Йельского университета в статье «Подчинение: исследование поведения» («Behavioral Study of Obedience»), а позднее в книге «Подчинение авторитету: экспериментальное исследование» («Obedience to Authority: An Experimental View», 1974).
В своём эксперименте Милгрэм пытался прояснить вопрос: сколько страданий готовы причинить обыкновенные люди другим, совершенно невинным людям, если подобное причинение боли входит в их рабочие обязанности? В нем была продемонстрирована неспособность испытуемых открыто противостоять «начальнику» (в данном случае исследователю, одетому в лабораторный халат), который приказывал им выполнять задание, несмотря на сильные страдания, причиняемые другому участнику эксперимента (в реальности подсадному актёру). Результаты эксперимента показали, что необходимость повиновения авторитетам укоренена в нашем сознании настолько глубоко, что испытуемые продолжали выполнять указания несмотря на моральные страдания и сильный внутренний конфликт.
Collapse )

(no subject)

Поздравляю с 1 сентября. Школа - говно. Я ее никогда не любила, хоть и была отличницей. С 9го класса где-то начала прогуливать. Но окончила хорошо, мой выпускной 11а класс был последний. и школу №575 Центрального района Санкт-Петербурга закрыли. Ее отдали 166ой экономической гимназии под младшие классы. (в ней учились мои младшие сестры). Вот и сегодня моя самая младшая сестра Альбина пошла в 9й класс. Я думаю она ненавидит шоклу так же как и я.